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F2 升級再造:天虹流動藝術車 已完結

我們相信藝術教育能夠讓學生看見更多,讓學生了解藝術環境下的種種面向,在每天上課和下課回家路程上,我們都見到不少年長人士在商場或公園打發時間,垃圾站總有堆積如山的棄置木製品,這些問題都與你我有關,可能在商場呆坐的是我們平時甚少抽空見面的長輩,垃圾站內那塊卡板是超級市場運送貨物後所棄置,這些都是我們在日常生活上遺忘了的,但我們團隊想到一個辦法,能同時解決這些問題。

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已標註完成的資源

卡板
我們希望能收隻到三十到四十塊質量良好的實木卡板,經過分割及打磨後,重新組合成流動藝術車
已提供:23
木工工具
手作木工工具,如鎚子、鋸、一字刀及G鉗,共十份
已提供:3
設計師/工程師
因應專才所長,為計劃提供專業知識協助: 藝術家能教授學生創作技巧,與學生一同「出車」,將藝術帶入社區; 設計師、建築師及工程師能就藝術車向學生提供專業意見,教導學生製作流動藝術車
已提供:1
材料
五金零件及其他相關木工,如輪胎、木膠水、螺絲及砂紙等
已提供:0
藝術家
因應專才所長,為計劃提供專業知識協助: 藝術家能教授學生創作技巧,與學生一同「出車」,將藝術帶入社區
已提供:1
製作資金
流動藝術車製作總成本約$60,000,包括添至工具、材料及製作臨時工場。
已提供:2550

發起人

自大學起鑽研Maker Education及升級再造導向的創作。曾策劃的計劃皆獲報導及學界邀請分享,如以STEAM導向的「真.大船王」聯校計劃;利用紅酒箱客製化成飄書車和收納凳,贈與校外閱讀組織推動閱讀;以卡板升級再造成「流動藝術車」,讓學生到長者中心演出皮影戲和紮染藝術。本年度在學生要求下一同跳出框框,以土炮方式製作機械,以重塑回收塑膠製作環保產品,實行一次不一樣的減塑教育。

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