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學校設計師

隨著學校還有五年的辦學,班數逐漸減少,但學校的空間大了,學生和教職員的學習空間和工作環境可以優化。一班「學校小小設計師」視察過學校每個角落,設計師們覺得可以為學校作出改變……
何佩珊老師 - 項目發起人
學校設計師
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靈感來自

我們發現學校有許多角落可以改造或優化,讓我們的老師,教職員、學弟學妹能夠有更好的地方在這裏發展及學習。


 


 

解決什麼社會問題

解決這所學校資源不足的問題,能夠利用自身以及組織想法,並運用我們小小的力量設計、製作不同的物品幫助老師、教職員和老師。

我們可以運用廢物再造,製成學校常用的東西,例如筆筒、小抽屜……

設計(1) 製作雨傘除水器

設計(2) 製作開關較高的窗戶工具及裝置

設計(3) 把其中一個空置的課室改建為堅樂第二小學教育文化回憶館

我們如何由0到1開始

學生透過細微的觀察、感受熟悉的學習環境中的人、事、物,以「同理心」出發,幫助同學、老師和事務員,改善學習和工作環境。

我們遇到的挑戰

工具不足、沒有相關的知識、技術和物資。

需要的資源及人力

教我們室內設計技術、木匠、金錢(約$1000)、棄置的木板、鋁板、地氈、螺絲、螺絲板……

我們是誰

一班有氣有力,創意無限的六年級精英十二位……


 

(於 更新)

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