功課好幫手

我們希望開發流動應用程式，紀錄小學生午膳進食情況。本系統內設排名榜，表現優異的同學們將獲得「校長廚房」入場券，以鼓勵學生珍惜食物。為增進學生對「惜食」的關注，我們定期在程式中分享有關的資訊以教育學生，並將「惜食文化」宣揚開去。最後，所有收集得來的數據將如實反映給各持分者，如午膳供應商、學生、家長及學校管理層，以協助他們制定政策，以達致可持續的發展。

Tackle the stray cat problems in Hong Kong

誰曾想過魚需要水這件如斯簡單的事需要保護?現實卻對我們說:「不多於50年，海洋中塑膠的數量將比海中的魚更多......」不但如此，人類過度捕魚/海洋生物，也令大量物種消失......種種情況均讓我們不得不說:「請讓魚回到自己的地方!」

「天虹傘兵」，擔當承先啟後的角色，透過新藝城第五代傳人「遮王」追溯雨傘的起源及無數傘下的故事，讓人們認識製造雨傘的手藝，讓傳統文化得以保育、承傳；更盼望能夠培養人們惜物的態度，做個「負責任的消費者」! 除此之外，為了讓「傘的故事」得以延續，「天虹傘兵」亦肩負「突破」、「解難」的使命，創建「天虹雨傘」，像彩虹般守護有需要的人！

『我們的DreamStarter目標是做「花閣」!』因為我們想讓一些有壓力的學生在校能得以抒緩。據資料顯示: 每七個受訪的小學生就有一個出現抑鬱症狀，而壓力來源大多與學校事務有關。故此，我們希望能在沉悶的學校課室中設置令人心曠神怡、精神抖擻的「花閣」，讓學生們可以有舒適、自由的小角落輕鬆一下，更透過視覺、嗅覺、觸覺，達致冷靜、放鬆的功效。

小動物活潑可愛，很多人都喜歡和牠們嬉戲玩樂。我們很希望透過「毛國家動物車」這個追夢計劃，提供機會讓人接觸溫馴乖巧的小動物，體驗與小動物親密相處時的快樂與美好。我們更特別希望向學童推廣「愛護動物」的教育工作，以這些可愛的小動物設計及製作宣傳短片和活動表演，讓更多人關心聯合國所訂立的17個可持續發展目標，推動「保護地球、愛護動物」的願景。

由於校園在午膳後，課室以及教員室都彌漫著各飯菜混合起來的氣咪，嗅起來有點怪異，為了讓同學及老師有一個舒適的環境學習與工作，並響應廢物利用的環保理念，便利用一些廢物製作空氣清新機。

把步行或做運動時所產生的動能，轉為電能後儲存在CREG BOX內，為其他電子產品或電器供電。 CREG: Cycling or Running for Electricity Generation

藉著助人自助的心及自信心，把小學生的學習生活帶給幼稚園生，讓他們体驗不同的創意、樂趣領域，感受及体会當中意義，隊員期望把三好精神及靜觀帶给幼稚園生，從而可作小步子實踐，隊員亦能從中發揮互相合作的團隊精神。

The last (plastic )straw , 是時候改變我們的習慣了! 我們的地球不能再承受更多的膠吸管。

式宏家一直都重視綠化環境活動，雖然校舍有限，但式宏家孩子也樂於為綠化環境作出一份力，於是想出以綠化牆改善環境，改善空氣質素、增加空氣水分和降低環境污染。同時，式宏家孩子都具感恩心、同理心、慈悲心、自信心、精進心、智慧心，切實是情感豐富的孩子，於是綠化情「牆」組員想把對式宏家的情意長長久久植根在式宏家之牆上，另期望成功種植綠化牆後，能影響周遭的社區人士，多為綠化環境作出貢獻，多關愛其他人。

Zentangle (禪繞畫)是一種創作, 好玩而令人放鬆的藝術, 能幫助我們釋放壓力, 有靜心的力量, 使人充滿愉悅感, 但如能描畫在小石上, 這份靜靜中發放的感覺, 更可長久擁有, 它們可放置在室內, 室外的任何角落, 只要它們的存在, 就能與我們默默地通話, 讓我們進入平靜而有生命力的世界