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走「塑」小偵探26

由於現時塑膠製品泛濫,塑膠垃圾會隨之流入海洋,造成海洋污染日趨嚴重,海洋生物會被塑膠垃圾纏繞受傷或是誤食塑膠而死亡。有見及此,我們組26個小朋友希望變身為走「塑」小偵探,推廣減少使用塑膠,並運用6R原則把兩種比較容易回收的塑膠升級再造,把塑膠垃圾變成一些有用的物品,但現時我們只有一些初步的構思,我們需要相關的資源和技術幫助我們,亦幫助海洋。
何嘉淇 - 項目發起人
走「塑」小偵探26
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我們是誰

我地是走「塑」小偵探26

  • 走「塑」:推廣減少使用塑膠,特別係一次性的塑膠
  • 26:我們組有26位小朋友
  • 代表我們會集中回收兩種塑膠
  • 代表我們會運用環保6R的原則走「塑」小偵探26

靈感來自

學校近年推廣無污染午餐、走飲管行動等環保行動,學生透過這些行動,認識到塑膠污染的嚴重性,因此,我們決定發起『走「塑」小偵探26』這個項目,為潔淨海洋出一分力。

解決什麼社會問題

1.保育及維護海洋資源

走「塑」小偵探26走「塑」小偵探26


2.把塑膠製品升級再造Upcycling

走「塑」小偵探26走「塑」小偵探26​​​​​​​
走「塑」小偵探26

我們如何由0到1開始

我們根據環保6R的原則,運用創意構思如何把塑膠製品加工。

走「塑」小偵探26

我們遇到的挑戰

我們期望學生能走出課室,到沙灘看看真實的情況,甚至親力親為,參與淨灘行動。我們需要收集大量塑膠,並運用創意把它們變成有用的物品,故此,我們需要大量塑膠製品、塑膠再造的技術、對塑膠再造的技術熟識的導師、金錢等。

需要的資源及人力

1.塑膠製品

2.塑膠再造的技術

3.對塑膠再造的技術熟識的導師

4.金錢



(於 更新)

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.塑膠再造的技術
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